www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для директора школы и завуча

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка информационного часа по программе: "Твоя профессиональная карьера" тема "Человек среди людей"

Разработку открытого занятия прислала: Фишер Валентина Семеновна,
Муниципальное общеобразовательное учреждение,
Акбулакская средняя общеобразовательная школа №3
Акбулакского района Оренбургской области
Отсутствие коммуникативных умений отрицательно
влияет на адаптацию человека в обществе.
Его успехи и неудачи в жизни и профессиональной деятельности
зависят от умения находить контакты с окружающими людьми.

Цель открытого урока: Сформировать качества, необходимые для межличностного общения

Открытое занятие в рамках эксперимента по предпрофильной подготовке в 9 классе.

Информационный час по программе "Твоя профессиональная карьера".

Тема: Человек среди людей.

Цель проведения ЕМД: профилизация старшей ступени общеобразовательной школы.

Цель: сформировать качества, важные для эффективного межличностного общения людей.

Задачи:

  • 1.Оказать учащимся психолого-информационную помощь при формировании навыков понимания окружающих людей.
  • 2.Развивать коммуникативные качества.
  • 3.Воспитывать уважение к людям.

Оснащение занятия:

карточки-задания, таблица "Важные качества общения", схема "Социометрические исследования", схемы "Неоконченные предложения".

Тип занятия: комбинированный с элементами тренинга личностного развития.

Ход занятия:

1.Организационный момент, мобилизация внимания учащихся.

2.Изучение нового материала.

2.1.Сообщение темы и цели урока, формирование мотивации.

Тема занятия: "Человек среди людей". В ходе занятия мы поговорим о качествах, важных для общения, научимся их анализировать и развивать.

Актуальность этой темы в том, что человек - существо общественное, для него общение является важной частью жизни. Общение способно стать источником проблем, стеной, разделяющей людей, или, наоборот, величайшей радостью, стимулом к добрым делам. От общения зависят наши успехи, настроение, удачи в профессиональной деятельности.

Мы живем среди людей и должны знать, что среди множества качеств, характеризующих человека, есть такие, которые крайне необходимы и важны для эффективного общения людей.

2.2.Анализ результатов диагностики.

Обратимся к результатам диагностических исследований. Анализируя схему социометрии, можно сделать вывод, что лидерами в коллективе являются те учащиеся, у которых сформированы коммуникативные умения. Выберите из перечня таблицы (Приложение 1), качества, важные для общения.

2.3.Анализ психологической ситуации.

На обсуждение предложенной ситуации дается 3 минуты. Выберите из группы 1 человека. Представьте, что вы обладаете экстрасенсорными способностями. По выражению глаз, лица, позе прочитайте его мысли и чувства.

Затем, анализируя ответы учащихся, сделайте вывод, совпадают ли они с состоянием ученика. Учащимся предлагается ответить на вопрос: "Каким качеством нужно обладать в данной ситуации?". Ответ: интуиция.

3.Практические занятия с элементами тренинга.

3.1. Учащимся предлагается обсудить ряд ситуаций.

  • -Перед вами человек, которого вы хорошо знаете, но долго не видели. Вы рады этой встрече. Покажите, что вы будете делать.
  • -Перед вами маленький ребенок, он чего-то испугался и вот-вот расплачется. Подойдите к нему и успокойте его.
  • -Вы узнали, что одна из ваших подруг дурно отзывается о вас. Надо с ней поговорить. Случай представился: вы наедине. Как вы поступите?
  • -Перед вами человек, которого вы не знаете, но он вызвал у вас желание познакомиться. Некоторое время вы раздумываете, а потом обращаетесь к нему...
  • -Вы случайно оказались рядом с известным киноактером, конечно, хотите с ним познакомиться. Как вы поступите?
  • -Вас сильно толкнули в автобусе. Оглянувшись, вы увидели пожилого человека. Ваши действия?

Психологический комментарий: умение устанавливать контакты позволяет человеку чувствовать себя более уверенным в этом мире. Эти люди наблюдательны, тактичны, находчивы.

3.2. Учащимся предлагаются следующие упражнения.

"Грани различий" - работа в парах.

Посмотрите внимательно на человека, сидящего рядом с вами. Подумайте, в чем ваши отличия. Поразмышляйте больше о психических различиях. Учащимся рекомендуется следующий стиль для записей:

  • -ты более общителен, чем ...;
  • -ты более тактичен, чем ...;
  • -ты менее уступчив, чем... .

Психологический комментарий: в ходе этого упражнения учащиеся должны осознать, что каждый человек - это индивидуальность, и он имеет право быть самим собой.

"Неоконченные предложения".

Для того, чтобы контакты с окружающими людьми были успешными и продуктивными, общение должно быть предельно искренним и открытым.

  • -Особенно мне нравится, когда люди…;
  • -Мне бывает стыдно, когда окружающие меня люди…;
  • -Иногда люди не понимают меня, потому что я...

Психологический комментарий: упражнение позволяет проанализировать свое отношение к окружающим людям.

4. Подведение итога урока в форме собеседования.

  • -Как вы считаете, обладаете ли вы качествами необходимыми для общения?
  • -В чем эти качества вам помогают?

Приложение 1.

Перечень качеств личности:

  • -умение слушать;
  • -тактичность;
  • -эгоизм;
  • -интуиция;
  • -безразличие;
  • -наблюдательность;
  • -равнодушие;
  • -умение убеждать;
  • -душевность;
  • -открытость.

Приложение 2.

Карточки-задания.

  • 1.Перед вами человек, которого вы хорошо знаете, но долго не видели. Вы рады этой встрече. Покажите, что вы будете делать.
  • 2.Перед вами маленький ребенок, он чего-то испугался и вот-вот расплачется. Подойдите к нему и успокойте его.
  • 3.Вы узнали, что одна из ваших подруг дурно отзывается о вас. Надо с ней поговорить. Случай представился: вы наедине. Как вы поступите?
  • 4.Перед вами человек, которого вы не знаете, но он вызвал у вас желание познакомиться. Некоторое время вы раздумываете, а потом обращаетесь к нему....
  • 5.Вы случайно оказались рядом с известным киноактером, конечно, хотите с ним познакомиться. Как вы поступите?
  • 6.Вас сильно толкнули в автобусе. Оглянувшись, вы увидели пожилого человека. Ваши действия?

Разработка информационного часа по программе: "Твоя профессиональная карьера" тема "Человек среди людей"

Опубликовано 08.11.2009 г.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!