При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Программа элективного курса по географии: «География человеческой деятельности»
9 класс.
0,25 часа в неделю (8 часов)
Пояснительная записка.
Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса посвящен одной из важных тем географии - экономика, культура и политика человеческого общества.
Главной целью курса является формирование систематизированного, целостного представления о закономерностях размещения хозяйства и общества, о пространственном функционировании экономических законов на крайне неоднородной в природном и хозяйственно-культурном отношении территории регионов и стран современного мира, о роли географии в их познании.
Актуальность изучения данного курса диктуется логикой развития общества и потребностями современного образования.
Цель курса
1.Выйти за рамки хозяйственной сферы в более глобальную - экономическую сферу, ответить на вопрос «где».
2.Рассмотреть размещение экономики и общества как результат человеческой деятельности.
3.Выстроить знания о современном мире в стройную схему, понять пространственную логику развития экономики и выявить место человека в ней.
4.Развивать умения учащихся самостоятельно анализировать проявление общих закономерностей размещения хозяйства и общества, мыслить пространственно.
5.Расширить кругозор учащихся.
6.Развивать любознательность
Место курса в системе предпрофильной подготовки
Курс ориентирован на предпрофильную подготовку учащихся по географии. Он расширяет базовый курс по географии, является предметно ориентированным и дает возможность учащимся работать с географическими компьютерными программами.
Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания.
Тема
Всего
Лекции
Практические
занятия
Раздел 1 География и познание мира.
Тема: «Пространство – объект изучения географии»
Урок-практикум. Решение географических задач о роли пространства в географии.
1
1
Раздел 2. Политическая и экономическая карты мира.
Тема: «Типы стран по уровню социально-экономического развития»
Урок-практикум: 1) выбор показателей для составления матрицы данных, характеризующих уровень социально-экономического развития различных типов стран; анализ статистических данных, выделение типов стран.
2) работа с контурной картой:
-география типов стран
-Формы государственного устройства стран мира.
Тема: «Европейская политическая колонизация и экономическое освоение регионов мира. Модель формирования колониальной структуры экономики»
3
1
1
1
Раздел 3 География населения и культуры.
Тема: «География населения мира»
Урок-практикум: 1) анализ карты «Плотность населения»
2)Построение карты по населению и ВВП стран мира, ее анализ.
Тема: « География языков мира»
Урок-практикум: Работа со справочником «Население мира». Великие географические открытия, миграции населения и распространение языков. География государственных языков.
3
1
1
1
Раздел 4 География городов.
Тема: «Модели географии городов».
Урок-практикум. Работа с контурной картой. Размещение крупнейших городов и некоторых стран. Анализ причин несоответствия реальных и идеальных систем расселения.
1
1
Раздел 5 . География мирового хозяйства.
Тема: «География сельского хозяйства».
Урок-практикум: 1) Работа с картами школьного атласа Составление таблицы «Главные ограничители сельскохозяйственного производства (по природным зонам).
2) Работа со статистическими материалами и составление контурной карты «Страны – крупнейшие производители и экспортеры сельскохозяйственной продукции».
3) Продовольственная программа в современном мире: анализ статистических материалов (потребление калорий на душу населения), составление карт и их анализ.
Тема «География промышленности»
Урок-практикум Размещение основных отраслейпромышленности мира. Страны - крупнейшие производители и экспортеры.
7
1
1
1
1
1
2
Литература:
1.Журнал «География в школе» №2 1994г., стр. 34.
Программа элективного курса по географии: «География человеческой деятельности»
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
. Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!