При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Разработка урока по информатике по теме: "Повторение прикладных программ пакета Microsoft Office"
Разработку урока прислала: Мисюк Анна Валериевна, учитель Макеевской общеобразовательной школы №22 .
Разработка урока по информатике в 10-А классе
ТЕМА: "Повторение прикладных программ пакета Microsoft Office"
Цели урока:
Проверить знания прикладных программ Power Point, Paint,Word,Excel. , умения работать с основными элементами этих программ., формировать абстрактное мышление..
Развивать компьютерную грамотность, навыки работы с текстом, рисунками, таблицами.
Оборудование: программное обеспечение Power Point, Paint,Word,Excel, инструкционные карточки.
Тип урока: урок-соревнование
Ход урока
І Организационный момент
Учитель :Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем компьютерном кафе. Сегодня у нас урок повторение. На данном уроке мы повторим основные прикладные программы Power Point, Paint,Word,Excel. Урок будет проходить в виде соревнования, поэтому от каждого из вас будет зависеть успех команды. А оценивать наши команды будут наши гости. Всем удачи, мы начинаем.
Итак, первое задание. Вспомним правила поведения в компьютерном классе. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
ІІ Основная часть
Учитель: Так как в классе присутствуют гости, которые недостаточно знают членов наших команд, прошу капитанов презентовать свою команду с помощью программы Power Point (это было домашнее задание). Максимальная оценка 3 балла.
Конкурс "Вирус"
Учитель: В компьютер попал вирус, все содержимое электронной таблицы он разбил на части и занес в другую таблицу. Используя заполненную таблицу, восстановите исходный документ в Excel. Максимальная оценка 3 балла (По 4 человека из одной команды и по 4 человека из другой команды, выполняют по половине задания)
Адрес
Текст
Адрес
Текст
Адрес
Текст
Адрес
Текст
K3
льк
D1
е
N1
фшш
B3
оно
N3
Наоб
F1
-
G3
не
K1
фш
A5
-ска
H1
э
A1
Ну,
E5
ту
L1
ш-ш,
D3
к
O3
оро
I1
то
E3
ак
F5
шк
J3
то
C1
мор
B5
з
L3
о
H5
ик.
O1
ш…
G5
анч
P3
т…
H3
бо,
C5
ал
Физпауза
Конкурс "Декодирование документа"
Учитель: В рассказе А.Конан Дойла преступник применяет оригинальный код для записи своих угроз - рисует человечков. Проницательный сыщик Шерлок Холмс разгадывает этот шифр и ловит преступника. Теперь минуту внимания: команды могут заработать 1 балл, ответив на вопрос : "Как называется рассказ, о котором идет речь?"("Пляшущие человечки").
Сейчас командам предстоит расшифровать документ. Время ограничено 8 минутами. (По 4 человека из одной команды и по 4 человека из другой команды, выполняют по половине задания). ( Получить текст путем ввода приведенного ниже закодированного текста. Текст отформатируйте в соответствии с данными параметрами формата. Которые указаны в фигурных скобках, стоящих перед форматируемым фрагментом текста).
Используемые сокращения
+ - начать с "красной" строки
Выравнивание строк:
L - по левой границе,
R - по правой границе,
М - по центру,
L-R - по ширине.
Times, Arial- тип шрифта,
10,12,14…-размер шрифта
Начертание:
bl - полужирный,
ital -курсив
Закодированный текст:
{ Arial 16 R bl} Директору МЗШ №22
{+ Times 18 R bl } Т.В. Анохиной
{+ Arial 16 R bl } от учеников
{ Times 18 R bl } 10 классов
{+ Times 20 M ital } заявление.
{+ Times 16 L- R }Просим вас выделить средства на установку
{Times 18 L- R bl ital}абсолютно новых компьютеров
{Times 16 L- R } в кабинет информатики (каб.14), и подключить их к сети Интернет.
{+Times 20 L bl ital}16.03.2008г.
{+Times 20 R bl ital}учащиеся 10-А класса
Готовый документ выглядит следующим образом:
Директору МЗШ №22
Т.В. Анохиной
от учеников 10 классов
заявление.
Просим вас выделить средства на установку абсолютно новых компьютеров в кабинет информатики (каб.14), и подключить их к сети Интернет.
16.03.2008г.
учащиеся 10-А класса
Максимальная оценка 3 балла.
Конкурс "Нарисуй пейзаж"
Учитель: По статистике, примерно в 1,5-2 года ребенок начинает активно интересоваться рисованием, создавая свои "произведения" в основном на стенах, дверях, окнах. Те, у кого родители смотрят на это безобразие одобрительно, вырастают художниками. И сейчас мы выясним, кто из участников использовал одобрение родителей
За одним компьютером рисует вся команда, подходя по очереди по одному человеку. Участникам предлагается нарисовать пейзаж. Каждой команде достаются карточки с объектами, каждый член команды рисует этот объект. Время ограниченно 10 минутами.
Учитель: Обычно к любому художественному, да и не только художественному, произведению предшествуют аннотация, в которой кратко описана его суть. Попробуйте по этим аннотациям догадаться, о какой сказке идет речь. Если вы отвечаете с 1 попытки, то зарабатываете 3 балла, со 2 - 2балла, с 3 - 1 балл.
1.1. попытка: основная идея произведения заключается в том, что лишь перспективное планирование и предусмотрительность помогает сохранить не только здоровье, но и саму жизнь, как одному отдельно взятому индивидууму, так и целому коллективу. Главные герои произведения являются близкими родственниками, что, однако, не устраняет разногласий по поводу решения жилищной проблемы (3 балла)
1.2 попытка: Два здания, построенных по индивидуальным проектам, не выдерживают испытаний в искусственно созданных сложных аэродинамических условиях
1.3 попытка: И лишь предусмотрительность и смекалка третьего родственника, который предпочел типовой проект каменного жилища, позволяет всем избавиться от мученической смерти и даже восторжествовать над извечным врагом.
2.1 попытка: Мораль произведения заключается в том, что излишняя общительность и не разборчивость в знакомствах приводит к беде.
2.2 попытка: При первой встречи заглавные персонажи ведут себя корректно и ограничиваются мирной беседой. Но уже вторая встреча заканчивается трагически - один из собеседников прозревает слишком поздно и становится жертвой коварного притворщика.
2.3 попытка: И лишь вмешательство представителей древнейшей профессии (трудящихся местного леспромхоза) восстанавливается статус-кво.
ІІІ. Подведение итогов. Награждение победителей.
IV.Домашнее задание
Сегодня на уроке в необычной форме мы повторили все ранее изученные прикладные программы. На следующем урок мы переходим к изучению новой прикладной программы из пакета Microsoft Office. Поэтому дома посмотрите, какую программу мы еще не изучили.
Разработка урока по информатике по теме: "Повторение прикладных программ пакета Microsoft Office"
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!