www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя информатики

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Требования к уровню подготовки выпускников 10-11-е классы (136 часов)

1. Информация и информационные процессы

Учащиеся должны:


• уметь приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
• иметь представление об информационных основах процессов управления;
• иметь представление о методах поиска информации;
• перечислять основные характерные черты информационного общества;
• перечислять основные компоненты информационной культуры человека.

2. Представление информации

Учащиеся должны:

• знать функции языка как способа представления информации;
• иметь представление о принципах кодирования информации;
• знать способы хранения и основные виды хранилищ информации;
• перечислять особенности и преимущества двоичной формы представления информации;
• объяснять вероятностный подход к определению количества информации;
• знать основные единицы измерения количества информации;

3. Системы счисления и основы логики

Учащиеся должны:

• иметь представление о системах счисления;
• знать правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;
• знать основные логические операции (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция), их свойства и обозначения;
• представлять логические выражения в виде формул и таблиц истинности;
• объяснять назначение основных логических устройств ЭВМ (регистр, сумматор);
• уметь строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений.

4. Компьютер

Учащиеся должны:

• знать общую функциональную схему компьютера;
• знать назначение И основные характеристики устройств компьютера;
• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
• знать назначение и основные функции операционной системы;
• уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
• уметь вводить и выводить данные;
• уметь работать с носителями информации;
• уметь пользоваться антивирусными программами;
• соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

5. Моделирование и формализация

Учащиеся должны:

• приводить примеры моделирования;
• приводить примеры формализованного описания объектов и процессов;
• знать о существовании множества моделей для одного и того же объекта;
• уметь строить простейшие информационные модели;
• знать этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера;
• уметь строить простейшие информационные модели и исследовать их на компьютере.

6. Алгоритмизация и программирование

Учащиеся должны:

• уметь объяснять сущность алгоритма, его основных свойств, иллюстрировать их на конкретных примерах алгоритмов;
• определять возможность применения исполнителя для решения конкретной задачи по системе его команд;
• знать основные алгоритмические конструкции и уметь использовать их для построения алгоритмов;
• уметь строить и исполнять алгоритмы для учебных исполнителей (типа Черепашка, Робот и т.п.);
• описывать основные особенности различных технологий программирования (алгоритмического, объектно-ориентированного и др.);
• знать основные типы данных и формы их представления для обработки на компьютере;
• понимать назначение подпрограмм;
• знать операторы ввода, вывода, присваивания, условные и циклические операторы языка программирования;
• уметь решать основные учебные задачи:

    а) упорядочивание массива;
    б) поиск минимального и максимального элементов массива с указанием их местоположения;
    в) определение количества одинаковых и разных букв в тексте, количества слов в тексте;
    г) создание движущихся объектов на экране дисплея;

• уметь производить численные расчеты на компьютере с использованием стандартных функций;
• уметь использовать стандартные алгоритмы для решения учебных задач;
• уметь записать на учебном алгоритмическом языке (или языке программирования) алгоритм решения учебной задачи и отладить ее.

7. Информационные технологии

Учащиеся должны:

    Технологии обработки текста и графики

• уметь применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
• уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

    Технология обработки числовой информации

• описывать назначение и возможности электронных таблиц;
• перечислять основные объекты, с которыми работают электронные таблицы, и допустимые над ними операции;
• уметь строить диаграммы;
• уметь применять электронные таблицы для решения задач;
• уметь создавать простейшие базы данных.

    Технология хранения, поиска и сортировки информации

• описывать назначение и возможности баз данных;
• перечислять и описывать различные типы баз данных;
• перечислять основные объекты баз данных и допустимые над ними операции;
• уметь создавать простейшие базы данных (типа "Записная книжка");
• уметь осуществлять сортировку и поиск информации.

    Мультимедийные технологии

• иметь представление о возможности соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа;
• описывать назначение и основные черты интерактивного интерфейса.

    Компьютерные коммуникации

• иметь представление о работе электронной почты;
• иметь представление о структуре, основных информационных ресурсах и технологии поиска информации в сети Интернет.

Требования к уровню подготовки выпускников 10-11-е классы (136 часов)

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!