www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя информатики

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Тематическое планирование уроков в 10 классе (34 часа).

Тема урокаКраткое содержание
1Что изучает информатика. Информация и информационные процессы.Наука информатика - наука о решении задач с помощью ЭВМ. Понятие информации. Свойства информации. Виды информации. Понятие информационного взрыва. Информационные процессы в природе, обществе и технике.
2Эксплуатация ПК. Правила ТБ.Советы по эксплуатации ПК и техника безопасности на лабораторно-практических работах "до", "во время" и "по окончании" работы на ПК. Инструктаж по ТБ.
3Лабораторно-практическая работа № 1 "Знакомство с клавиатурой ПК".Назначение клавиш. Составление таблицы обозначения клавиш, соответственно их назначению.
4Информационная деятельность человека. Роль ЭВМ в современном мире.Каналы передачи информации. Варианты обработки информации. Символьная информация. Естественные и формальные языки. Образная информация. Информационные функции человека. Сравнение функций человека с устройствами ПК, Области применения ПК.
5Историческое развитие ЭВМ. Поколения ЭВМ.Арифмометр Паскаля, механический умножитель Лейбница, аналитическая машина Беббиджа и счетно-аналитическая машина Холлерита.
0 поколение - Атанасов и Цузе - первые ЭВМ
1 поколение - Эккерт и Моучли - ЭВМ на лампах. ЭВМ фон Неймана.
2 поколение - ЭВМ на транзисторах.
3 поколение - ЭВМ на микросхемах.
4 поколение - ЭВМ на БИСах.
Микропроцессоры. Транспьютеры. Оптические компьютеры. ЭВМ 5 - 6 поколения.
6Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь в процессе работы ПК. Состав персональных компьютеров типа IBM РС.Классификация ЭВМ. Архитектура ЭВМ: 1 - 4 поколений, 5 поколения. Процессор: устройство, тактовая частота. Запоминающее устройство: постоянная, оперативная и внешняя память. Видеопамять и КЭШ - память. Устройства ввода - вывода информации.
7Самостоятельная работа по темам уроков 1 - 6 
8Лабораторно-практическая работа № 2 "Использование Бейсик - системы для вычислений".Использование правил составления арифметических выражений и стандартных функций в непосредственном режиме Бейсик-системы.
9Кодирование информации без ПК.Системы кодирования. Система счисления. Позиционная система счисления (десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная). Непозиционная система счисления (римская).
10Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.Историческая справка. Достоинства. Двоичная арифметика. Решение упражнений.
11Системы счисления, родственные двоичной.Переводы чисел из десятичной системы в системы, родственные двоичной и другие системы.
12Перевод чисел из двоичной системы в восьмеричную систему счисления и обратно. Перевод чисел из р-ичной системы счисления в десятичную.Использование правил перевода на практике.
13Кодирование информации на ПК. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.Двоичное кодирование числовой и текстовой информации. Понятия байт, бит, информационный объем сообщения. Стандарты кодирования числовой и текстовой информации. Двоичное кодирование графической информации. Понятия пиксел, разрешающая способность. Единицы измерения информации. Двоичное кодирование звуковой информации. Адресация ОП. Разрядность. Адресное пространство шин.
14Контрольная работа. 
15Основы алгоритмизации. Моделирование и формализация.Понятие моделирования и формализации. Модель. Виды моделей. Информационная модель. Структурные и динамические информационные модели. Информационные системы: табличные, иерархические и логико-лингвистические. Математические модели. Технологическая цепочка решения задачи на ЭВМ.
16Закрепление урока № 31.Построение математических моделей при решении задач.
17Алгоритм и его свойства. Исполнители алгоритмов.Историческая справка. Примеры алгоритмов. Свойства алгоритмов. Исполнитель "Перевозчик". Система команд исполнителя. Исполнитель "Робот".
18Способы записи алгоритмов.Задание алгоритмов с помощью блок-схем. Другие способы.
19Линейные алгоритмы.Структура линейного алгоритма.
20Ветвления в алгоритмах.Структура ветвления. Алгоритм "АЗС" Полная и неполная форма ветвления.
21Закрепление уроков 19, 20Решение задач.
22Контрольная работа. 
23Языки программирования. Структура программного обеспечения ПК.Историческое развитие языков программирования. Два средства программирования: входной и объектный язык. Два подхода к программированию: компиляция и интерпретация. Две категории программистов - системные и прикладные. Понятие пользователя ПК. Базовое программное обеспечение (ОС и системы программирования) и прикладное программное обеспечение.
24Алгоритмическое программирование. Язык Бейсик. Переменные языка Бейсик.Алфавит и константы языка Бейсик (числовые и литерные). Типы переменных. Имя переменной.
25Арифметические и логические выражения в языке Бейсик.Повторение правил составления арифметических выражений. Дополнительные стандартные функции. Логические связки и операции.
26Работа с программой в интерпретаторе Бейсик.Команды интерпретатора языка Бейсик. Виды ошибок (синтаксические и семантические).
27Лабораторно-практическая работа № 3 "Использование основных команд интерпретатора Бейсик в работе с программами".Использование команд AVTO, LIST, RUN, DEL, CONT, RENUM, SAVE, LOAD, NEW.
28Основные операторы языка Бейсик. Оператор PRINT.Назначение и функции оператора PRINT.
29Лабораторно-практическая работа № 4 "Использование оператора PRINT и его функций".Использование оператора PRINT для печати текстов на экране и построения символических изображений.
30Ввод данных на языке Бейсик.Ввод данных с помощью операторов LET и INPUT, READ и DATA.
31Лабораторно-практическая работа № 5 "Использование операторов PRINT, LET, INPUT для решения задач".Использование операторов ввода и вывода данных для создания вычислительных и диалоговых программ.
32Операторы условного и безусловного перехода.Общий вид условного оператора и сокращенная форма команды ветвления. Недостаток оператора безусловного перехода.
33Лабораторно-практическая работа № 7 "Использование операторов безусловного и условного переходов для решения задач на ПК".Решение на ПК задачи по нахождению корней квадратных уравнений или задачи по проверке знаний таблицы умножения ученика 2 класса по трем вопросам (задачи на выбор).
34Контрольная работа 

Тематическое планирование уроков в 11 классе (34 часа).

Тема урокаКраткое содержание
1Циклическая форма организации действий.Циклы "до" и "пока". Вложенные и последовательные циклы.
2Использование циклических структур при вычислении суммы произведения или количества множества произвольных числовых констант. Рассмотрение таблицы предписаний для вычисления суммы произведения и количества множества чисел.
3Циклическая структура как частный случай разветвляющегося алгоритма.Решение задач, представляющих циклическую структуру с помощью операторов IF… THEN… GOTO. Операторы WHILЕ и WEND.
4Цикл с параметрами.Цикл для каждого и его параметры. Операторы FOR… TO… NEXT в цикле с параметрами.
5Вводный инструктаж по ТБ. Лабораторно-практическая работа № 1 "Разработка электронных часов на экране компьютера".Ввод в ПК программы "Электронные часы" и исследование параметров цикла "для каждого".
6Закрепление уроков № 1 - 4.Решение задач, имеющих в своей структуре один цикл.
7Лабораторно-практическая работа № 2 "Использование операторов цикла для каждого при решении задач на ПК".Решение на ПК задачи, имеющих в своей структуре один цикл.
8Самостоятельная работа по темам уроков 1 - 4. 
9Структурный подход к решению задач с использованием циклов и ветвлений.Способы построения сложных алгоритмических структур. Последовательные структуры и структуры с вложением.
10Переход от неструктурного алгоритма к структурному.Способы перехода - размножение блоков или ввод дополнительной переменной.
11Лабораторно-практическая работа № 3 "Использование сложных алгоритмических конструкций в составлении программ на Бейсике".Решение на ПК задач, имеющих в своем составе сложные алгоритмические структуры.
12Закрепление уроков 1-11Решение задач, имеющих в своем составе сложные алгоритмические структуры.
13Контрольная работа по теме "Структурное программирование". 
14Табличный способ организации данных.Таблицы. Типы. Одномерный и двумерный массив. Операции с массивами.
15Обработка массивов на языке Бейсик.Ввод массивов с помощью операций LET, INPUT, DATA-READ, задание элементов массива случайным образом, вывод элементов массива.
16Закрепление уроков 14, 15Решение задач на обработку массивов на Бейсике.
17Лабораторно-практическая работа № 4 "Обработка массивов на Бейсике".Решение задач с табличной организацией числовых данных.
18Обработка текстовых данных.Действия над текстовыми величинами, операции и функции символьных переменных.
19Лабораторно-практическая работа № 5 "Обработка текстовых данных на ПК"Решение задач на обработку текстовых данных.
20Вспомогательные алгоритмы. Подпрограммы.Основные и вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации.
21Лабораторно-практическая работа № 6 "Использование подпрограмм при решении задач на ПК".Решение задач, включающих в себя подпрограммы.
22Самостоятельная работа. 
23Информационные технологии. Технология обработки текстовой и графической информации.Этапы развития информационных технологий. Текстовый редактор, среда ТР "WORD". Режимы его работы. Графический редактор. Среда ТР "PAINT". Графические примитивы, функции ГР, режимы его работы.
24Технология обработки числовой информации.Электронные таблицы. Табличные процессоры. Среда ТП. Данные в ЭT "EXСEL" режимы ее работы и системные команды.
25Технология хранения, поиска и сортировки информации. Система управления базами данных.Базы данных. Информационные системы. Типы организации данных. СУБД, режимы работы с базами данных.
26Технология мультимедиа. Компьютерные вирусы.Мультимедийные приложения. Задачи медиасерверных систем. Аппаратные и программные средства мультимедиа. Конфигурация мультимедиа ПК. Типы вирусов в ПК, меры профилактики компьютерных вирусов.
27Компьютерные телекоммуникации.Средства телекоммуникаций. Серверы. Режимы работы серверов.
28Локальные, отраслевые, региональные и глобальные компьютерные сети.Виды сетей. Составные части ЛВС. Топологии ЛВС.
29Глобальная компьютерная сеть. Сеть Интернет как пример глобальной телекоммуникационной сети.Сети RELCOM и INTERNET . Типология глобальной сети. Компоненты процесса передачи информации по глобальной сети.
30Информационные ресурсы и сервисы сети Интернет.Сетевые технологии. Электронная почта.
31Электронная доска объявлений и телеконференции. Файловые архивы и дополнительные услуги Интернет.Услуги Электронной доски объявлений. Назначение телеконференций. Содержание файловых архивов.
32Гипертекст. Технология WWW. Гиперсвязи и всемирная паутина.Историческая справка. Текстовые графы.
33Правовые аспекты информатики. Информатизация общества.Авторское и имущественное право. Виды компьютерной преступности. Информационно-компьютерная революция. Концепция современного общества.
34Контрольная работа. 

Тематическое планирование уроков в 10 классе (34 часа).

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!