www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя начальных классов

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Литературно-музыкальный вечер в 4 классе «Загляните в мамины глаза…»

Материалы предоставил: Людмила Маслова,

учитель начальных классов высшей категории,

МБОУ Колыванской средней общеобразовательной школы №3

e-mail: ldm_01@mail.ru

Учитель:

Мужаем мы. Всему приходит час.

Но с юных лет и до кончины самой

С биеньем сердца вечно бьётся в нас

Рождённою любовью слово «мама»!

Оно горит как добрая звезда,

Из тысяч слов особенное слово…

Его не старят, не мельчат года.

Оно всегда и трепетно, и ново.

(Д. Дажин)

Слово «мама» - особое слово. Оно рождается вместе с нами и сопровождает нас всю жизнь. В течение жизни многое может измениться у человека, меняются друзья, подруги, любимые люди, работа, привязанности. Но никакие, даже самые невероятные, перемены не могут заставить нас «пересмотреть» роль и значение человека, который дал нам жизнь. Мать – вне этого ряда, место её в нашей жизни совершенно особое, исключительное, ведь она даёт жизнь человеку.

Слово «мама» почти одинаково произносится на многих языках: русском, болгарском, польском, литовском. И не случайно, что ребёнок, ещё не умеющий говорить, раньше других слов произносит именно это слово.

(звучит песня «Под музыку Вивальди» в исполнении Сергея и Татьяны Никитиных, выходят дети)

Как хочется нам много слов сказать

Всем женщинам земли любимой нашей.

Здоровья им и счастья пожелать,

Надежд, терпенья, радости, удачи!

Живём на свете мы немного лет

И многого ещё, друзья, не знаем.

Но верится в победу и в успех

Когда с тобою рядом – мама!

Первое слово ребёнок сказал – мама!

Вырос, солдатом пришёл на вокзал – мама!

Вот он в атаке на дымную землю упал – мама!

Есть мама у жеребёнка,

Есть мама у львёнка,

Есть мама у самого маленького котёнка.

И у ребёнка есть мама,

Любимая славная самая.

Мама жалеет,

Мама обнимет – боль утихает,

Она улыбнётся – солнышко светит,

А если взгрустнётся – всегда утешает.

Голос мамы так певуч,

Ласковый и мудрый

Словно первый нежный луч

Начинает утро.

Мамы добрая рука,

Если загрустила я,

Прикоснётся так легко

И подарит крылья.

И синичка: «Тень - тень-тень»

Тоненькою скрипкой.

Освещает каждый день

Мамина улыбка.

(исполняется песня из к/ф «Мама»)

Учитель: Все мы – до седых волос, до конца, что бы с нами не случилось, остаёмся детьми своих матерей. В муках, страданиях человек шепчет «мама», и в этом слове сосредоточивается для него всё, оно становится равнозначным слову «жизнь». Человек зовёт мать и верит, что где бы она ни была, она слышит его, сострадает, спешит на помощь.

… Я гибну – и ради спасения

Я твою призываю любовь!

Я пою тебе песнь покаяния,

Чтобы кроткие очи твои

Смыли жаркой слезою страдания

Все позорные пятна мои!

Чтоб ту силу свободную, гордую,

Что в мою заложила ты грудь,

Укрепила ты волею твёрдою

И на правый наставила путь…

Вы послушали сейчас отрывок из поэмы Н. Некрасова «Рыцарь на час».

Никакая другая литература не сказала так много миру о Матери и не подняла материнство на такую высоту, как русская литература. Никто не сказал о матери сильнее и задушевнее, чем русские писатели и поэты – Некрасов, Толстой, Блок, Есенин…

(Дети зачитывают отрывки из произведений писателей)

1.« Прославим женщину – Мать, неиссякаемый источник все побеждающей жизни!»

2.«Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери…»(М. Горький)

3. «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею»(В.Белинский)

4. «Во всю мою жизнь, сколько я себя помню, я жил, учился, работал, мечтал всегда с думой о счастье матери!.. Всегда она была на первом плане: при всяком успехе, при всяком счастливом обороте дел я думал только о том, как это обрадует маму».(Н. Добролюбов)

5. «Мать – самое уважаемое, что ни есть в жизни, самое родное – вся состоит из жалости…»(В. Шукшин)

6. «Вовремя, при жизни их должны мы сказать матерям всё доброе, что можем сказать, и сделать для них всё доброе, что можем сделать». (А. Алексин)

Учитель: Когда первоклассники приходят после торжественной линейки в класс, я спрашиваю их: «Что понравилось вам на празднике? Куда вы смотрели?»

- Смотрели на школу, на учителя, на директора, на других детей.

- А на кого смотрели ваши мамы? Ваши мамы смотрели на вас, потому что самое главное для вашей мамы – это вы.

Одна моя знакомая рассказывала, что когда её сын был совсем маленький, улицы города были забиты колясками с младенцами. Когда он подрос и пошёл в первый класс – коляски исчезли, зато на каждом шагу ей встречались первоклассники в формах и с ранцами.

Самое дорогое в жизни матери – это дети. Первая их улыбка, первые шаги, первые слова – и расцветает счастьем лицо матери. С болью, с радостью – всегда к маме. Счастье матери – это счастье её детей.

Настя К.

Писатель И. Гончаров в своей книге «Слово о Матери» пишет:

«... Пусть мать не всегда и не во всём права и терзается этим, всё равно оправдание она для себя найдёт в том, что любила детей и желала им только добра. Она бывала строгой потому, что ощущала большую ответственность за их воспитание...».

Нашумела, накричала,

Настегала, чем попало:

- Всё постыло! Сил не стало!

Нет от вас житья! —

Села в угол, зарыдала –

И просить прощенья стала.

Просто очень ты устала,

Бедная моя!(А. Яшин)

Оля Н.

Далее Гончаров рассказывает о чувстве вины перед матерью. «Оно не даёт мне покоя, хотя прошло уже много лет. Память безжалостна. Она сохранила все мои давние грехи, не простила ни одной ошибки: резкого слова, ненаписанного письма, своевольного поступка. Времени всегда не хватало. Торопился к приятелям, по делам, на работу. Матери отдавал лишь считанные минуты. Ничего теперь уже не изменишь.«Изреки только слово прощения…» - сколько раз я повторял эти некрасовские слова, обращённые к матери... Почему не говорил слов добрых, которые мать ждала и которые были у меня. Скупился на ласковые слова. Сейчас всё бы отдал, чтобы поговорить с мамой…»

Уля Б.

Заболела мать, и той же ночью

Телеграф не успевал кричать:

«Дети, срочно! Дети, очень срочно

Приезжайте. Заболела мать!»

Мать ждала вас в дождь и снегопады,

В тягостной бессоннице ночей…

Разве горя дожидаться надо,

Чтоб приехать к матери своей?

Неужели только телеграмма

Привела вас к скорым поездам?

Слушайте, пока у вас есть мама –

Приезжайте к ней без телеграмм.

(В. Ярцев)

(звучит музыка из романтической коллекции)

Чтение и обсуждение рассказа В. Воробьёва «Мама». («Классные часы в 3-4 кл.», с.333)

А сейчас вы послушаете небольшие сочинения о себе, и мы узнаем, внимательны ли ваши дети к вам. Если мама себя узнает, пусть поднимет руку.

(Дети читают сочинения)

Мы узнали о вас много нового, а теперь угадайте, о чьём ребёнке идёт речь.

Любимая еда этого ребёнка …

Любимое занятие…

Любимый праздник…

Любимый фильм…

Любимая песня…

Тест «Хороший ли я сын или дочь?»

1.Если тебе придётся неожиданно задержаться в школе, на прогулке или внезапно уйти из дома, сообщишь ли ты об этом родным (запиской, по телефону, через товарищей)?

2.Бывают ли случаи, когда родители заняты какой-то большой работой (генеральная уборка, ремонт, работа в огороде), а тебя отправляют на улицу или в кино, «чтобы не крутился под ногами»?

3.Отложи на минутку книжку и осмотри квартиру не своими, а мамиными глазами. Нет ли в комнате вещей, которые лежат не на своем месте?

4.Можешь ли ты сразу, никуда не заглядывая, назвать дни рождения родителей, дедушки, бабушки, братьев, сестёр?

5.Свои нужды (купить коньки, мяч, джинсы) ты, наверное, знаешь хорошо. А известно ли тебе, какая вещь срочно необходима матери и отцу и когда они собираются приобрести её?

6.Случается ли, что помимо маминого поручения, ты выполняешь ещё какую-нибудь работу «от себя» по своей инициативе (например, тебя просили протереть пол в прихожей, а ты ещё и обувь привёл в порядок)?

7.Мама угощает тебя апельсинами, пирожным, конфетой. Всегда ли ты проверяешь, досталось ли вкусное взрослым? (А может быть ты и вправду веришь, что взрослые не любят апельсинов и всего сладкого?)

8.У родителей выдался свободный вечер. Они собираются в гости или в кино. Выражаешь ли ты своё нежелание оставаться дома(просишь их не уходить, требуешь взять с собой, говоришь, что тебе одному страшно)?

9.У вас дома взрослые гости. Приходится ли родным напоминать тебе, что надо заняться каким-то тихим делом, чтобы не мешать взрослым, не вмешиваться в их разговоры?

10.Стесняешься ли ты дома, в гостях, в театре подать маме пальто или оказать другие знаки внимания?

Чтение детьми стихотворения «Разлука»

Всё я делаю для мамы:

Для неё играю гаммы,

Для неё хожу к врачу,

Математику учу.

Все мальчишки в речку лезли,

Я один сидел на пляже,

Для неё после болезни

Не купался в речке даже.

Для неё я мою руки,

Ем какие-то морковки…

Только мы теперь в разлуке,

Мама в городе Прилуки,

Пятый день в командировке.

Ну, сначала я без мамы

Отложил в сторонку гаммы,

Нагляделся в телевизор

На вечерние программы.

Я сидел не слишком близко,

Но в глазах пошли полоски!

Там у них одна артистка

Ходит с маминой причёской.

И, наверно, по привычке

Или, может быть, со скуки

Я кладу на место спички

И зачем-то мою руки.

И звучат печально гаммы

В нашей комнате без мамы.

(слушаем музыку Бетховена)

А вот какую историю подслушали мы недавно:

(инсценировка стихотворения)

Две бабушки на лавочке сидели на пригорке,

Рассказывали бабушки:

- У нас одни пятёрки!

Пять - по математике!

И пять – по языку!

Но правила грамматики

Я плохо волоку!

- А я учу историю

И вроде получается.

Лишь даты эти всякие

Мне не запоминаются.

Сидели, обсуждали,

Друг другу жали руки,

Хоть отметки получали

Не бабушки, а внуки.

(слушаем сочинение Нины О. о своей бабушке, потом дети читают стихи)

Когда мама улыбается,

Тучи сразу разбегаются,

Дождик лить перестаёт

Солнце лучиком играется

И привет свой щедрый шлёт.

Оставайтесь сердцем молодыми

И живите много-много лет.

И улыбкой вашею отныне

Озарён пусть будет белый свет! (Звучит музыка)

Было утром тихо в доме.

Я держала на ладони имя мамино…

Не в тетрадке на листке,

Не на стенке каменной –

Я писала на руке имя мамино,

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня…

- Что ты спрятала в ладони?-

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала –

Счастье я держала.

Дети на обратной стороне листочка с сочинением о маме обводят свою ладошку, пишут мамино имя и свои пожелания для мамы. Вручение мамам подарков, сочинений.

Для мам звучит песня «Вечер бродит по лесным дорожкам…»в исполнении группы российских бардов

Литературно-музыкальный вечер в 4 классе  Литературно-музыкальный вечер в 4 классе

Литературно-музыкальный вечер в 4 классе

Опубликовано 11.09.2011 г.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!