www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя русского языка и литературы

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока в 4 классе коррекционно-развивающего обучения по русскому языку на тему: «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода»

Разработку урока предоставила: Татьяна Рожкова
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12,
email: tat.roz@mail.ru
МОЙ МИР http://my.mail.ru/mail/tat.roz/

Тип урока: изучение нового материала

Цели урока:

  • развитие умения определять род, число, падеж имён прилагательных;
  • развитие умения устанавливать зависимость между именем прилагательным и именем существительным;
  • формирование навыка правильного написания безударных падежных окончаний имён прилагательных;
  • развитие самостоятельного и творческого начала в умственной деятельности;
  • формирование умений осуществлять самоконтроль;
  • развитие умения организации умственного труда;
  • формирование аккуратности.

Учебные технологии:

  • учебных отношений;
  • формирования знаний и умений;
  • применения знаний, умений;
  • личностно-ориентированного обучения;
  • организации групповой работы;
  • здоровьесбережения.

Ход урока

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

  • Найдите пару

(у учащихся карточки с именами существительными, на доске карточки с именами прилагательными; дети подходят к доске и прикрепляют карточки так, чтобы получилось словосочетание)

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

  • По какому признаку отличаются имена прилагательные? (по категории рода)
  • Как ещё изменяются имена прилагательные? (по числам и падежам)

3. ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

  • Сосредоточьтесь, внимательно прочитайте предложение по слогам и запишите.

МИМО ЗВОНКОГО РУЧЬЯ БЕЖИТ ЁЖ.

ЗА НЕБОЛЬШИМ СЕЛОМ ТЕМНЕЕТ ЛЕС.

НА ВЫСОКОМ ДЕРЕВЕ СИДЯТ ВОРОБЬИ.

  • Проверьте написание.
  • Подчеркните имена прилагательные.
  • Графически покажите, с каким именем существительным оно связано.
  • Определите падеж этих частей речи.
  • Как вы определяли падеж?

4. ФИЗМИНУТКА

  • Я показываю движения и задаю вопросы, вы повторяете движения и отвечаете на вопросы.
  • Топают ногами (ножки какие?)
  • Руки поднимают через стороны вверх и встряхивают кисти (ручки какие?)
  • Руки на плечи, поднимают оба плеча (плечи какие?)
  • Руки в «замке», поднимают и вытягиваются вверх (спина какая?)
  • Глаза сильно зажмуривают, затем широко раскрывают (глазки какие?)
  • Дети садятся (ученик какой?)

5. НОВАЯ ТЕМА

  • Определите род имён прилагательных в записанных предложениях.
  • Сегодня мы более пристально рассмотрим склонение имён прилагательных мужского и среднего родов.

№1

  • Прочитайте записанные предложения.
  • Кто может сформулировать задание? (вставить окончания имён прилагательных и определить падеж имён прилагательных)

ети выбирают из предложенных на карточках окончания, ставят на место и объясняют свой выбор)

ТЯЖЕЛО ПТИЦАМ ВО ВРЕМЯ СИЛЬН… МОРОЗА.

ОНИ ПОДЛЕТЕАЮТ БЛИЗКО К ЗАБОТЛИВ… ДРУГУ.

ЛЮДИ ПОТЧУЮТ ПЕРНАТЫХ ВКУСН… САЛОМ.

ВСЕ МЕЧТАЮТ О ТЁПЛ… ДНЕ.

  • Как вы определяли окончания? (по вопросам)
  • В чём вы испытывали затруднения?
  • Как я могу вам помочь? (выставить таблицу)

Р. п. какого? -ого- -его-

Д. п. какому? -ому- -ему-

Т. п. каким? -им- -ым-

П. п. о каком? -ом- -ем-

  • Прочитайте самостоятельно рассказ и подумайте, к чему он нас призывает.
  • Запишите первое предложение. Выделите окончания и определите падеж имён существительных.

6. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ

(работа в парах)

  • Вы получаете три словосочетания
  • Составьте и запишите текст из трёх предложений, используя данные словосочетания.

БЕЛОСНЕЖН… ОДЕЯЛОМ, НА ПУШИСТ… СНЕГУ, ДО ВЕСЕНН… ТЕПЛА

ИЗ БУМАЖН… ЯЩИКА, К ВЫСОК… ДЕРЕВУ, ВКУСН… КОРМОМ

РАНН… УТРОМ, К ЛЫЖН… ПОХОДУ, ОКОЛО ШКОЛЬН… ЗДАНИЯ

  • Выделите окончания имён прилагательных.
  • Определите их падеж.
  • Проверьте правильность написания окончаний по таблице.

7. ИТОГ УРОКА

  • Что полезного вы взяли с урока?

8. РЕФЛЕКСИЯ

  • Я прошу вспомнить урок и оценить его этапы со своей точки зрения

(дети в тетрадях ставят цифры и рисуют цветные кружки в соответствии со схемой)

Разработка урока в 4 классе коррекционно-развивающего обучения по русскому языку на тему: «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода»

Опубликовано 17.12.2011 г.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2014 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!