При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Разработка урока в 4 классе коррекционно-развивающего обучения по русскому языку на тему: «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода»
Разработку урока предоставила: Татьяна РожковаМОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12,email: tat.roz@mail.ruМОЙ МИР http://my.mail.ru/mail/tat.roz/
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:
развитие умения определять род, число, падеж имён прилагательных;
развитие умения устанавливать зависимость между именем прилагательным и именем существительным;
формирование навыка правильного написания безударных падежных окончаний имён прилагательных;
развитие самостоятельного и творческого начала в умственной деятельности;
формирование умений осуществлять самоконтроль;
развитие умения организации умственного труда;
формирование аккуратности.
Учебные технологии:
учебных отношений;
формирования знаний и умений;
применения знаний, умений;
личностно-ориентированного обучения;
организации групповой работы;
здоровьесбережения.
Ход урока
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Найдите пару
(у учащихся карточки с именами существительными, на доске карточки с именами прилагательными; дети подходят к доске и прикрепляют карточки так, чтобы получилось словосочетание)
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
По какому признаку отличаются имена прилагательные? (по категории рода)
Как ещё изменяются имена прилагательные? (по числам и падежам)
3. ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ
Сосредоточьтесь, внимательно прочитайте предложение по слогам и запишите.
МИМО ЗВОНКОГО РУЧЬЯ БЕЖИТ ЁЖ.
ЗА НЕБОЛЬШИМ СЕЛОМ ТЕМНЕЕТ ЛЕС.
НА ВЫСОКОМ ДЕРЕВЕ СИДЯТ ВОРОБЬИ.
Проверьте написание.
Подчеркните имена прилагательные.
Графически покажите, с каким именем существительным оно связано.
Определите падеж этих частей речи.
Как вы определяли падеж?
4. ФИЗМИНУТКА
Я показываю движения и задаю вопросы, вы повторяете движения и отвечаете на вопросы.
Топают ногами (ножки какие?)
Руки поднимают через стороны вверх и встряхивают кисти (ручки какие?)
Руки на плечи, поднимают оба плеча (плечи какие?)
Руки в «замке», поднимают и вытягиваются вверх (спина какая?)
Глаза сильно зажмуривают, затем широко раскрывают (глазки какие?)
Дети садятся (ученик какой?)
5. НОВАЯ ТЕМА
Определите род имён прилагательных в записанных предложениях.
Сегодня мы более пристально рассмотрим склонение имён прилагательных мужского и среднего родов.
№1
Прочитайте записанные предложения.
Кто может сформулировать задание? (вставить окончания имён прилагательных и определить падеж имён прилагательных)
(дети выбирают из предложенных на карточках окончания, ставят на место и объясняют свой выбор)
ТЯЖЕЛО ПТИЦАМ ВО ВРЕМЯ СИЛЬН… МОРОЗА.
ОНИ ПОДЛЕТЕАЮТ БЛИЗКО К ЗАБОТЛИВ… ДРУГУ.
ЛЮДИ ПОТЧУЮТ ПЕРНАТЫХ ВКУСН… САЛОМ.
ВСЕ МЕЧТАЮТ О ТЁПЛ… ДНЕ.
Как вы определяли окончания? (по вопросам)
В чём вы испытывали затруднения?
Как я могу вам помочь? (выставить таблицу)
Р. п. какого? -ого- -его-
Д. п. какому? -ому- -ему-
Т. п. каким? -им- -ым-
П. п. о каком? -ом- -ем-
Прочитайте самостоятельно рассказ и подумайте, к чему он нас призывает.
Запишите первое предложение. Выделите окончания и определите падеж имён существительных.
6. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ
(работа в парах)
Вы получаете три словосочетания
Составьте и запишите текст из трёх предложений, используя данные словосочетания.
БЕЛОСНЕЖН… ОДЕЯЛОМ, НА ПУШИСТ… СНЕГУ, ДО ВЕСЕНН… ТЕПЛА
ИЗ БУМАЖН… ЯЩИКА, К ВЫСОК… ДЕРЕВУ, ВКУСН… КОРМОМ
РАНН… УТРОМ, К ЛЫЖН… ПОХОДУ, ОКОЛО ШКОЛЬН… ЗДАНИЯ
Выделите окончания имён прилагательных.
Определите их падеж.
Проверьте правильность написания окончаний по таблице.
7. ИТОГ УРОКА
Что полезного вы взяли с урока?
8. РЕФЛЕКСИЯ
Я прошу вспомнить урок и оценить его этапы со своей точки зрения
(дети в тетрадях ставят цифры и рисуют цветные кружки в соответствии со схемой)
Разработка урока в 4 классе коррекционно-развивающего обучения по русскому языку на тему: «Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода»
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!