www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя русского языка и литературы

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Программа элективного курса по литературе: "Технология анализа поэтического текста"

Программу элективного курса прислала: Завьялова Г.М.,
учитель русского языка и литературы,
гимназии № 1507

Программа элективного курса "Технология анализа поэтического текста"

34 часа (1 час в неделю)

Пояснительная записка

Элективные курсы (курсы по выбору) - играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы, в нашей гимназии они обязательны для старшеклассников. Элективные курсы связаны с удовлетворением индивидуальных потребностей и склонностей учащихся, а также являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ. По значению выделяют несколько типов элективных курсов:

  • 1 тип - курсы, которые обеспечивают повышенный уровень изучения профильных предметов;
  • 2 тип - курсы, обеспечивающие межпредметные связи и дающие возможность изучения смежных предметов на профильном уровне;
  • 3 тип - курсы, способствующие подготовке учащихся для сдачи ЕГЭ по предмету, преподающемуся на базовом уровне;
  • 4 тип - курсы, дающие практические знания по данному предмету.

Элективный курс "Технология анализа поэтического текста" относится к курсам первого и четвертого типов, является комплексным.

Цель данного курса:

Развивать образное мышление учащихся и их творческие способности, приобщать школьников к культурным, гуманистическим ценностям, в ряду которых не последнее место занимает мировая поэзия.

Задачи курса:

  • 1. Сформировать у обучающихся умения и навыки грамотного анализа поэтического произведения, как в целом, так и отдельных его сторон: смысла и формы, звука и стиха, рифмы, ритма, строфики. Особое внимание уделяется "лирическому переживанию", "лирическому герою" и "лирическому персонажу" - ключевым понятиям поэтического текста.
  • 2. Добиться понимания того, что анализ поэтического текста не самоцель, а средство для достижения художественного восприятия, для совершенствования читательского мастерства.

Учащиеся должны приобрести более глубокое представление о следующих понятиях, необходимых для анализа поэтического произведения:

  • -художественная форма и содержание;
  • -ключевые образы;
  • -образная система поэтического произведения;
  • -художественное оформление образа;
  • -ритмическая организация стиха;
  • -интонационный строй стихотворения

В процессе анализа поэтического произведения учащиеся должны сформировать умения использовать литературоведческие понятия для выявления авторского отношения к изображаемому и для выражения своего собственного, личностного восприятия и оценки данного поэтического произведения

В отличие от гимназической программы элективный курс предназначен для более систематизированного, углубленного и развернутого изучения понятий литературоведения с целью их применения для анализа поэтического текста. На примере анализа произведений разных авторов 19-20вв. демонстрируются приемы работы с художественным текстом и приобщения школьников к красоте поэтического слова.

Данная технология анализа поэтического текста требует преимущественного внимания именно к его художественной форме: к структуре образной системы стихотворения, к полисемантизму, то есть многозначности ключевых слов текста, взаимодействию этих множественных смыслов и рожденных ими ассоциаций, к ритмической, звуковой организации стиха и т.д.. Такой разнонаправленный анализ формы позволит глубже понять содержание, постигнуть произведение во всей его сложности и многозначности.

Организационно курс состоит из двух блоков, первый из которых (Особенности стихотворной речи), как показывает практика, является для обучающихся более сложным при анализе поэтического произведения. Изучаемый в этом блоке теоретический материал, закрепленный практическими занятиями с использованием знакомых учащимся произведений, позволит глубже и полнее воспринять поэтический текст во всем богатстве его содержания и насладиться прелестью его звучания.

Содержание курса

1. Жизнь стиха. Как читать и понимать стихи (Особенности стихотворной речи)

Стихи и проза. Отличие стихотворной речи от прозаической. Художественные задачи, стоящие перед поэтом и прозаиком. Ритмическая (ритмизированная) проза (А.Белый "Петербург"). Поэзия, ее соотнесение со стихом и литературным языком. Поэзия и лирика. Тематическое подразделение лирики (политическая, пейзажная, философская, любовная, лирика дружбы и т.д).. Формы лирики. Образ-переживание. Содержание лирического переживания. Лирическое переживание и непосредственное впечатление автора. Образ лирического героя. Личность поэта и лирический герой. Создание образа лирического героя. Лирический персонаж, разновидности (группы) лирического персонажа. Лиро-эпические жанры. Смысл и форма стихотворения. Стиховые единицы - строфа и строка. Ритм стиха. Стопа. Пиррихий. Спондей. Паузы в стихе. Паузы-словоразделы. Значение словораздела в поэтических произведениях. Цезура. Перенос, его роль в поэтическом произведении. Слово в стихе, его подчеркнутость, выделенность, особая выразительность. Тоническая система стихосложения. Дольник Верлибр (свободный стих). Звук и стих. Разнообразие фонетического построения стиха: звуковой повтор в начале строки (единоначатие), повторы в стихе согласных звуков (аллитерация), повторение гласных в стихе (ассонанс). Клаузулы и рифмы. Типы строф: двустишие (дистих), трехстишие (терцет), четверостишие (катрен),шестистишие (секстина), четырнадцатистишие (сонет, онегинская строфа).

2. Основные приемы и принципы анализа поэтического текста

Современные подходы к анализу поэтического текста. Различение понятий "первичное эмоциональное восприятие", "анализ" и "интерпретация". Что такое анализ в единстве формы и содержания (от формы к содержанию). Виды анализа: лингвистический и литературоведческий, сопоставительный и др. Поэтапное составление алгоритма анализа: первичное восприятие текста, ассоциации, которые вызывают у нас образы данного текста, выстраивание ассоциативных образных цепочек, выявление авторской позиции, обращение к художественным деталям, синтаксическим особенностям, звуковой организации и т.п.; сопоставление с другими произведениями того же автора, рассмотрение текста в контексте мировой литературы Анализ произведений русской поэзии в хронологической и художественной последовательности: романтическое двоемирие в стихотворении В.Жуковского "Вечер". Образ свободы и воли в поэзии А.С.Пушкина. Многообразие их художественного воплощения Сопоставительный анализ стихотворений "Узник" и "Монастырь на Казбеке". Семантика понятий свободы и воли у А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова. Сопоставительный анализ стихотворений "Монастырь на Казбеке" и малоизвестного стихотворения М.Ю.Лермонтова "Крест на скале". Мотивы одиночества и бунтарства в романтическом мире М.Ю.Лермонтова. Анализ стихотворений "Утес", "Узник", "Желанье" (общие мотивы, образы, основополагающие признаки его художественного мира). Философия природы и ее художественное воплощение в поэзии Ф.И.Тютчева. Дисгармоничность художественного мира поэта. Философия стихотворения "Сны" (Тютчев и Державин). Мир красоты и гармонии в поэзии А.Фета: "На стоге сена ночью южной", "Уснуло озеро", "Шепот, робкое дыханье…". Музыка стиха А.Фета, значение интонации, звукописи в достижении поэтического эффекта. Реалистическая система поэзии Н.А.Некрасова. Многозначность образа и точность словоупотребления. Романтическое двоемирие и реалистический образ: сопоставительный анализ стихотворений Н.А.Некрасова "Я рано встал, недолги были сборы…" и стихотворения В.А.Жуковского "Пилигрим". Заключение. Повторение пройденного.

Тематическое планирование курса

 

Тематика занятий

Теория

Практика

 

Жизнь стиха (Особенности стихотворной речи)

 

 

1

Стих и проза

1

 

2

Сопоставление описание бурана в степи из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и стихотворения «Бесы»

 

1

3

Поэзия и лирика. Жанровые особенности

1

 

4

Жанровое своеобразии поэзии Рылеева. Определить жанр каждого из семи предложенных стихотворений Рылеева. Указать жанровые признаки содержания и стиля

 

1

5

Лирическое переживание

1

 

6

Сопоставление «Я помню чудное мгновенье» с прозаическими письмами А.С.Пушкина

 

1

7

Лирический герой

1

 

8

Лирический персонаж

1

 

9

Лиро-эпический жанр

1

 

10

Признаки эпического и лирического произведения в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»

 

1

11

Смысл и форма. Стиховые единицы – строка и строфа

1

 

12

Ритм стиха. Строка и стопа. Пиррихий. Спондей

1

 

13

Иллюстрация двусложных и трехсложных размеров на примерах произведений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.Тютчева, А.Твардовского, Н.А.Некрасова, К.Бальмонта, А.Суркова, В.Луговского

 

1

14

Паузы в стихе. Цезура – постоянный словораздел в стихе на два полустишья

1

 

15

Перенос – разделение грамматического предложения стихотворной строкой

1

 

16

Использование различных интонационно-ритмических средств в поэме А.Твардовского «Василий Теркин» и в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»

 

1

17

Слово в стихе. Короткая строка, ее особая выразительность

1

 

18

Тоническое стихосложение. Дольник

1

 

19

Особый строй стиха – верлибр

1

 

20

Клаузулы и рифмы

1

 

21

Различные типы строф

1

 

22

Анализ рифмы, ритма, строфики стихотворений А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.Блока, В.Брюсова

 

1

23

24

Составление алгоритма поэтапного анализа поэтического текста: семантический анализ, анализ изобразительных средств, анализ стихотворения в контексте

2

 

25

26

 

Пейзаж души. Анализ стихотворения В.Жуковского «Вечер». Сопоставление с отрывком из оды М.Ломоносова «Вечернее размышление о божием величестве…»

2

 

27

 

А.С.Пушкин.Сопоставительный анализ стихотворений «Узник» и «Монастырь на Кавказе»

1

 

28

29

 

Два художественных мира (Пушкин и Лермонтов). Сопоставительный анализ стихотворения А.С.Пушкина «Монастырь на Кавказе» и малоизвестного стихотворения М.Ю.Лермонтова «Крест на скале»

2

 

30

«Одиночество» и «свобода» в поэзии М.Ю.Лермонтова (стихотворения «Утес», «Узник», «Желанье»)

1

 

31

«Пылающая бездна» поэзии Ф.И.Тютчева (Анализ стихотворения «Сны»)

1

 

32

Художественный мир А.Фета. Анализ стихотворения «На стоге сена ночью южной…»

1

 

33

Гармония и красота бытия в поэзии А.Фета. Анализ стихотворений «Уснуло озеро…», «Шепот, робкое дыханье…»

1

 

34

Заключительное занятие. Повторение пройденного

1

 

 

Курс обеспечен учебными пособиями, которыми располагает гимназическая библиотека, методический кабинет гимназии, кабинет литературы и русского языка, среди них:

  • 1. Е.В.Коркина. Литература. Работа с поэтическими текстами. Практические задания. 9-11 классы.
  • 2. Г.Г.Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевая, С.А.Шаповал. Литература. Учимся понимать художественный текст. Задачник-практикум 8-11 классы
  • 3. Ю.М.Лотман. Анализ поэтического текста
  • 4. Ю.М.Лотман В школе поэтического слова
  • 5. А.П.Квятковский. Школьный поэтический словарь
  • 6. Словарь юного филолога
  • 7. Словарь литературоведческих терминов

Список использованной литературы

  • 1. Н.В.Францова, Т.В.Доронина, Н.С.Генералова. Литература. Анализ эпизода. Анализ стихотворения. Учебно-методическое пособие. Москва.Издательство "Экзамен", 2005г.
  • 2. В.Е.Пугач. Русская поэзия на уроках литературы. 9-11 классы. Методическое пособие. Санкт-Петербург "Паритет", 2003г.
  • 3. Т.Я.Еремина. Мастерские по литературе. 10 класс. Методическое пособие. Санкт-Петерберг "Паритет", 2004г.
  • 4. Академия наук. Институт русской литературы (Пушкинский дом) Исследования по теории стиха. Ленинград "Наука". Ленинградское отделение, 1978г.
  • 5. Ю.А.Лотман. Анализ поэтического текста. Ленинград "Просвещение".1972г.
  • 6. Л.И. Тимофеев. По воле истории. Методология изучения стиха и русской поэзии. Москва "Современник", 1976г.

Программа элективного курса по литературе: "Технология анализа поэтического текста"

Опубликовано 29.11.2009 г.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!