www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя русского языка и литературы

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Разработка урока по русской литературе в 10 классе: "Зеркало души" (дидактический материал к урокам по роману-эпопее Л.Н. Толстого "Война и мир")

Разработку урока прислала и подготовила: Клементьева Наталья Борисовна,
учитель-словесник, МОУ Ново-Усмановская СОШ,
Камышлинский район,
Самарская область

Зеркало души (дидактический материал к урокам по роману - эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир", 10 класс)

Зеркало души

Как метко и образно выразился русский народ о глазах человека! Зеркало души. Великий писатель Лев Николаевич Толстой, зная о народной мудрости, сумел передать всю красоту человеческой души через описания выражений глаз, взглядов. Она как раскрытая книга перед читателем. Вот "лучистые" глаза княжны, вот "скучающий взгляд" Андрея Болконского, "блестящие" глаза Наташи. Точно, убедительно автор эпопеи раскрывает душу человеческую по выражениям глаз и взглядов.

Термин - "диалектика души" - прочно закрепился за творчеством Толстого, ибо Чернышевскому, который его ввел [ 1 ], действительно удалось подметить самую суть толстовского дарования. Предшественники Толстого, изображая внутренний мир человека, как правило, использовали слова, точно называющие душевное переживание: "волнение", "угрызение совести", "гнев", "презрение", "злоба". Толстой был этим неудовлетворен: "Говорить про человека: он человек оригинальный, добрый, умный, глупый, последовательный и т. д.- слова, которые не дают никакого понятия о человеке, а имеют претензию обрисовать человека, тогда как часто только сбивают с толку" [1]. Ведущим мотивом его творчества станет испытание героя на изменчивость. Способность человека обновляться, подвижность и гибкость его духовного мира, его психики являются для Толстого показателем нравственной чуткости, одаренности и жизнеспособности. Окажись невозможными в человеке эти перемены - рухнул бы взгляд Толстого на мир, уничтожились бы его надежды. Когда-то великий писатель выразился так: "Наживи себе такое богатство, чтобы никто не мог отнять его от тебя, чтобы оно и после смерти осталось за тобою и никогда не убавлялось и не тлело. Богатство это - твоя душа" [4, 93 ]. Мне кажется, что это слова мудреца, который всю свою жизнь стремился разгадать тайну человеческой души. И это ему удалось.

Представляю некоторые методические находки для работы с учащимися по ходу изучения произведения "Война и мир". Наверное, многим словесникам известна миниатюра Ф. Сологуба "Глаза". Это небольшое произведение натолкнуло на мысль о работе с отрывками из романа - эпопеи писателя. Приступаем к исследовательской работе с учащимися. Работа состоит из нескольких этапов: аналитическая беседа по миниатюре Ф.Сологуба, наблюдения учащихся по представленным отрывкам из произведения "Война и мир", написание эссе на тему "Глаза - зеркало души", рефлексия.

Глаза

Были глаза: черные, прекрасные. Взглянут и смотрят, и спрашивают. И были глазенки: серые, плутоватые - все шмыгают, ни на кого прямо не смотрят.

Спросили глаза:
-Что вы бегаете? Чего ищете?
Забегали глазенки, засуетились, говорят:
-Да так себе, понемножечку, полегонечку, нельзя - помилуйте, надо же - сами знаете.
И были гляделки: тусклые, нахальные. Уставятся и глядят. Спросили глаза:
Скосились гляделки, закричали:
- Да как вы смеете? Да кто вы? Да кто мы? Да мы вас!
Искали глаза глаз таких же прекрасных, не нашли и сомкнулись.

Ф. Сологуб

Вопросы и задания

  • 1.Найдите в тексте определение глаз, глазенок, гляделок.
  • 2.Говорят, что глаза - зеркало души. Представьте души людей с глазами, глазенками, гляделками.
  • 3.Приходилось ли вам встречаться с людьми - обладателями глаз, глазенок, гляделок. В каких ситуациях?
  • 4.Найдите в тексте эмоционально окрашенные слова. С какой целью автор их использует?

Работа с карточками

Задание:

По приведенным ниже описаниям выражений глаз, взглядов определите героя романа-эпопеи Толстого. Глаза - зеркало души. Расскажите о герое, раскройте его душу, судя по описаниям выражений глаз, взглядов, приведенным ниже. Дайте комментарии к отрывкам из произведения.

Карточка №1

  • "Хотя действительно (?) был несколько больше других мужчин в комнате, но этот страх мог относиться только к тому умному и вместе робкому, наблюдательному и естественному взгляду, отличавшему его от всех в этой гостиной".
  • "(?), со времени входа князя Андрея в гостиную, не спускавший с него радостных, дружелюбных глаз, подошел к нему и взял его за руку".
  • "Заметил ли граф тот взгляд ужаса, с которым (?) смотрел на эту безжизненную руку, или какая другая мысль промелькнула в его умирающей голове в эту минуту…".
  • "Всякий раз, как нечаянно взгляд его встречался с прекрасными наглыми глазами Долохова, (?) чувствовал, как что-то ужасное, безобразное поднималось в его душе, и он скорее отворачивался".

Карточка №2

  • "И каждый в этой официантской испытывал то же чувство почтительности и даже страх, в то время как отворялась громадно-высокая дверь кабинета и показывалась в напудренном парике невысокая фигурка старика с маленькими сухими ручками и серыми висячими бровями, иногда, как он насупливался, застилавшими блеск умных и молодых блестящих глаз".
  • "Он схватил его за руку своею костлявою маленькою кистью, потряс ее, взглянул прямо в лицо сына своими быстрыми глазами, которые, как казалось, насквозь видели человека, и опять засмеялся своим холодным смехом".

Карточка №3

  • "Все в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькою оживленною женою".
  • "…глаза, в которых прежде казался потушенным огонь жизни, теперь блестели лучистым, ярким блеском".
  • "(?) добрыми глазами смотрел на него. Но во взгляде его, дружеском, ласковом, все-таки выражалось сознание своего превосходства".
  • "Слова были ласковы, улыбка была на губах и на лице (?), но взгляд был потухший, мертвый, которому, несмотря на видимое желание, (?) не мог придать радостного и веселого блеска".
  • "Прекрасные глаза его светились умным и добрым, непривычным блеском, но он смотрел не на сестру, а в темноту отворенной двери, через ее голову".

Карточка №4

  • "Жюли, однако, не льстила своему другу: действительно, глаза (?), большие, глубокие и лучистые (как будто лучи теплого света иногда снопами выходили из них), были так хороши, что очень часто, несмотря на некрасивость всего лица, глаза эти делались привлекательнее красоты".
  • "(?) повернулась к брату, и сквозь слезы любовный, теплый и кроткий взгляд ее прекрасных в ту минуту, больших лучистых глаз остановился на лице Андрея".
  • "Из больших глаз ее светились лучи доброго света".

Карточка №5

  • "Борис помнил ту (?) в коротеньком платье, с черными, блестящими из-под локонов глазами".
  • "Сидя подле нее, разговаривая с нею о самых простых и ничтожных предметах, князь Андрей любовался на радостный блеск ее глаз и улыбки, относившейся не к говоренным речам, а к ее внутреннему миру".
  • "(?) знала, что ей надо уйти, но она не могла этого сделать: что-то сжимало ей горло, и она неучтиво, прямо, открытыми глазами смотрела на князя Андрея".
  • "(?) с блестящими глазами прямо сидела на диване, слушая их".

Литература

  • 1.Материал сайта www.lib.ru.
  • 2.Синицын В.А. Путь к слову. М., 1996. С.301-302.
  • 3.Толстой Л.Н. Война и мир. В 4 т. Т.1-2. М., 2002.
  • 4.Что есть истина? Афоризмы, крылатые слова, пословицы / Сост. Е.А.Окунцова.-М., 2003.С.93.

Разработка урока по русской литературе в 10 классе: "Зеркало души" (дидактический материал к урокам по роману-эпопее Л.Н. Толстого "Война и мир")

Опубликовано 10.05.2010 г.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!