www.uroki.net - cценарии школьных праздников, поурочные тематические календарные планы разработки открытых уроков классных часов конспекты лекций по информатике математике физике химии биологии географии для директора и завуча для психолога для классного руководителя музыка песни караоке для проведения Выпускного вечера Последнего Первого звонка 1 сентября Нового года

Главная\Документы\Для учителя химии и биологии

При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Контрольная работа по общей биологии для учеников 9 классов.

Материалы прислала: Зенкова Ольга Алексеевна
МОУ Тальменская средняя школа №1.

Для учителей, работающих по программе Н.И. Сонина.

Ответ на каждый вопрос подразумевает всего несколько слов, развернутые ответы не требуются. Работа может быть использована как в качестве годовой контрольной, так и для подготовки к ней (в качестве тренировочной).

Вариант 1

  • 1.Когда началась геологическая история Земли?
  • 2.Что явилось предпосылкой возникновения первичного океана?
  • 3.Какими свойствами обладали коацерваты?
  • 4.Какие рыбы были предками наземных позвоночных.
  • 5.Каков химический состав молекулы жира?
  • 6.Где в клетках синтезируются жиры?
  • 7.Какие соединения входят в состав АТФ?
  • 8.В результате какого процесса органические вещества образуются из неорганических?
  • 9.Сколько энергии выделяется при расщеплении 1 г углеводов?
  • 10.Сколько из известных аминокислот участвуют в синтезе бел¬ков?
  • 11.В каких органеллах клетки синтезируются белки?
  • 12.Какая структурная единица ответственна за синтез опреде¬ленной молекулы белка?
  • 13.Какова функция нуклеиновых кислот в клетке?
  • 14.Чему соответствует информация одного триплета ДНК?
  • 15.В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза?
  • 16.Какой способ питания у человека?
  • 17.Для какого способа размножения характерно образование гамет?
  • 18.Какой из способов размножения организмов возник позже всех в процессе эволюции?
  • 19.В состав какой структуры входит ген?
  • 20.Что больше подвергается изменениям под влиянием условий внешней среды?
  • 21.Что больше подвергается изменениям под влиянием условий внешней среды?

Вариант 2

  • 1.Где возникли первые неорганические соединения?
  • 2.Какие свойства присущи пробионту?
  • 3.Какие органические вещества возникли с появлением фотосинтезирующих растений?
  • 4.Возникновение каких организмов создало условия для развития животного мира?
  • 5.Какова роль липидного слоя в функционировании биологических мембран?
  • 6.Сколько энергии освобождается при расщеплении 1 г жира?
  • 7.В каких органеллах синтезируется АТФ: в растительной клетке?
  • 8.Что продуцируется в результате фотосинтеза?
  • 9.Из каких неорганических соединений синтезируются углеводы?
  • 10.Сколько энергии освобождается при расщеплении 1 г белка?
  • 11.Где находятся рибосомы?
  • 12.Каковы главнейшие функции белков?
  • 13.Что представляет собой мономер нуклеиновых кислот?
  • 14.Когда происходит самоудвоение молекулы ДНК?
  • 15.Какие растения создают наибольшую биомассу и выделяют большую часть кислорода?
  • 16.Где сосредоточен пигмент хлорофилл?
  • 17.Какой набор хромосом имеют сперматозоиды (п, 2п), яйцеклетки (п, 2п), зигота?
  • 18.Какая часть сперматозоида и яйцеклетки является носителем генетической информации?
  • 19.Где закодирована информация об одном конкретном признаке?
  • 20.Вследствие чего возникает полиплоидная клетка?
  • 21.Что изменяется — генотип или фенотип, когда при переселении в горную местность коровы становятся низкорослыми и малоудойными?

Использованы материалы книги Т.Л. Богдановой, Е.А. Солодовой Биология: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: АСТ-ПРЕСС,2001. – 816с.

Контрольная работа по общей биологии для учеников 9 классов.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Некоторые файлы (разработки уроков, сценарии, поурочные планы) и информация, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые, присланы пользователями сайта или найдены в альтернативных источниках, также использованы собственные материалы. Автор сайта не претендует на авторство ВСЕХ материалов. Если Вы являетесь правообладателем сценария, разработки урока, классного часа или другой информации, и условия на которых она представлена на данном ресурсе, не соответствуют действительности, просьба немедленно сообщить с целью устранения правонарушения по адресу : . Карта сайта - www.uroki.net При использовании материалов сайта - размещение баннера и активной ссылки -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!