www.uroki.net - сценарії шкільних свят, поурочні, тематичні, календарні плани, розробки відкритих уроків, класних годин, конспекти, лекції для вчителів інформатики, фізики, біології, географії, для директора та завуча школи, для психолога, класного керівника, музика, пісні, караоке для проведення Випускного вечору, Останнього, Першого дзвінку, 1 Вересня, Нового року.

Головна\Документи\Для вчителя хімії та біології

При використанні матеріалів цього сайту - АКТИВНЕ ГІПЕРПОСИЛАННЯ та розміщення банеру -ОБОВ'ЯЗКОВЕ!!!

Урок № 10 Значення сенсорних систем у житті людини.

Тема уроку. Значення сенсорних систем у житті людини.

Мета уроку: підбити підсумки вивченої теми; показати єдність сенсорних систем та їхнє значення в житті людини й роль у формуванні її соціальності.

Обладнання та матеріали: таблиці зі схемами основних сенсорних систем.

Базові поняття й терміни: сенсорні системи, різноманітність сенсорних систем, біологічне значення сенсорних систем, роль сенсорних систем у формуванні соціальності людини.

Концепція уроку: спираючись на вже наявні знання про сенсорні системи, показати, що вони не тільки забезпечують біологічну адаптацію, але й беруть участь у формуванні соціальності людини. Провести контроль знань про сенсорні системи, їхню будову й функції.

Структура і зміст уроку

I.АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Запитання до учнів.

1)Однаковий чи різний обсяг інформації повідомляє людині кожна з її сенсорних систем?

2)Чи можна розподілити сенсорні системи за ступенем їхньої важливості?

3)У чому виражається і чим забезпечується узгоджена дія сенсорних систем?

4)Чи може сліпоглухоніма дитина сформуватися як особистість, навчатися, здобувати фах?

II.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1)Будова сенсорних систем.

2)Значення сенсорних систем.

III. УЗАГАЛЬНЕННЯ. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ І КОНТРОЛЬ ШАНЬ ТА ВМІНЬ УЧНІВ

Бесіда.

1)До чого можуть призводити захворювання сенсорних систем?

Наведіть приклади.

2)Який медичний напрямок займається хворобами зорової сенсорної системи?

3)Чи можуть захворювання нервової системи призводити до порушення роботи сенсорних систем?

IV.САМОСТІЙНА РОБОТА УЧНІВ

Дати відповіді на запитання.

1)Чому слухова й вестибулярна сенсорні системи виявилися анатомічно пов'язаними?

2)Які умови необхідні, щоб визначити смак речовини?

3)Чи піддається сенсорне сприйняття тренуванню? Якщо так, то наведіть приклади.

4)На чому засноване сприйняття руху предметів у кіно?

5)Які проблеми виникнуть у людини, котра не чує одним вухом?

6)Чому, зайшовши до темної кімнати, ми не бачимо спочатку нічого, а потім починаємо бачити предмети?

V.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

§ 80-87 підручника.

ХРОНОМЕТРАЖ УРОКУ

Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності 10 хв

Узагальнення, систематизація і контроль знань та вмінь учнів 33 хв

Домашнє завдання 2 хв

Урок № 10 Значення сенсорних систем у житті людини.

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

 
Rambler's Top100
Copyright © 2005-2016 ИП"Уроки.нет" www.uroki.net
Деякі файли (розробки уроків, сценарії, поурочні плани) та інформація, які знаходяться на цьому сайті, були знайдені в мережі Інтернет, як вільно росповсюджуємі, надіслані користувачами сайту або знайдені у альтернативних джерелах, також використані власні матеріали. Автор сайту не претендує на авторство всіх матеріалів. Якщо Ви є правовласником сценарію, розробки урока, класної години або іншої інформації і спосіб розміщення її не відповідає дійсності, прохання негайно повідомити, з метою усунення правопорушення на адресу: Контактна адреса для зв'язку з автором сайту. Карта сайта - www.uroki.net При використанні матеріалів сайту - розміщення банеру та активного гіперпосилання -ОБОВ'ЯЗКОВЕ!!!